23.03.2022 5 клас Льюїс Керролл. «Аліса в Країні Див». Творча історія книги. Зв’язок книги із біографією письменника та життям Англії «вікторіанської» доби.

Переглянути біографію Л. Керролла прочитати розділи 1-2 або прослухати аудіокнигу Переглянути презентацію та письмово виконати завдвння в ній

16.03.2022 11 клас Б. Брехт – драматург-новатор. Зображення війни як засобу збагачення в драмі «Матінка Кураж та її діти». Ідеї попередження та риси «епічного театру» в п’єсі.

Перегляньте виставу за посиланням Переглянути відеоурок та виконати домашнє завдання (в кінці відео)

16.03.2022 10 клас Контрольна робота №3. Твір-роздум за романом Оскара Вайльда «Портрет Доріана Грея»

Орієнтовний обсяг письмового твору Клас Кількість сторінок 10-й 3,0–3,5 Пам"ятка щодо написання твору З кількох запропонованих тем обрати не найлегшу, а ту, яка вас цікавить і хвилює. Добре обдумати тему, визначити, який обсяг матеріалу вона охоплює. Визначити основну думку майбутнього твору, намагатися зберегти її під час роботи над твором. Скласти план, чітко та стисло сформулювати думку кожного пункту. Пам’ятайте, що назва основної частини в складному плані – це теза, яку треба довести. Підберіть епіграф, який висловлює основну думку твору. Напишіть вступ, який би доречно розпочинав тему. На початку твору висловіть головну думку, потім обґрунтуйте її, доповніть фактами із твору, у разі потреби наведіть цитати. Стежте за послідовністю викладу думок. Дотримуйтеся пропорційності частин твору і стежте за зв’язком між ними. Висловлюйте власне ставлення до всього, про що пишите, робіть власні висновки, узагальнення. Наприкінці твору зробіть загальний висновок, зумовлений змістом роботи. Правильно і грамотно висловлюйте свою думку. Дотримуйтеся вимог до зовнішнього оформлення (план пишіть перед текстом твору, залишайте поля, дотримуйтеся абзаців). Напишіть твір на одну з тем: “Доріан Ґрей – жертва філософії гедонізму” (за романом О.Уайльда “Портрет Доріана Ґрея”) “Якою є справжня мораль роману “Портрет Доріана Ґрея?” Моє враження про роман "Портрет Доріана Грея" Фото з написаним твором надіслати мені у viber

16.03.2022 9 клас Композиція п’єси «Ляльковий дім». Образна система.

Переглянути відеоурок за посиланням Композиція п’‎єси «Ляльковий дім» має аналітичний характер. Аналітизм її полягає в тому, що твір розпочинається показом зовнішньої ілюзії щастя, а закінчується катастрофою. Драматург доводить, що злагода, комфорт, у яких живуть його персонажі, а також нібито доброзичливі взаємини між ними є оманою. Тема твору — духовне пробудження людини, її прагнення вільно проявитися як особистість; становище жінки в суспільстві, бунт проти суспільної моралі. дея — розкриття безправного становища жінки в чоловічому суспільстві; заклик до збереження сімейних стосунків, до злагоди й миру в родині; відновлення загальнолюдських цінностей. Проблематика: • жінка і суспільство; • особистість і суспільство; • багатство і бідність; • кохання, шлюб, сім’я; • відповідальність за свої вчинки; • материнський обов’язок; • людська гідність; • сенс життя і щастя. Головну увагу письменник зосередив на проблемі прав жінки, але побудова драми, система образів переконливо довели, що доля головної героїні відбила глибинні суперечності сучасного драматургові суспільства. Жанр твору — соціально-психологічна драма, драма-дискусія. ТЛ. Соціально-психологічний твір — це твір, у якому у складних, часто екстремальних життєвих ситуаціях, розкрито багатогранні характери героїв у всьому розмаїтті їхнього психологічного функціонування в контексті соціального середовища. Драма-дискусія — це драма, у якій герої є носіями різних, але добре обґрунтованих поглядів. Конфлікт вибудовано на дискусії і впродовж п’єси її не закінчено, а, навпаки, загострено, фінал залишається відкритим. У драмі Ібсена «Ляльковий дім» використано прийом ускладнення композиції подіями минулого — звернення до якоїсь великої таємниці, що колись була в житті персонажа. Композицію, яка передбачає викриття фатальних таємниць, що виявляють зовні благополучні, а, по суті, трагічні події твору, називають аналітичною композицією. Автор використовує в «Ляльковому домі» принцип «кокона», з якого розмотується ціла низка несподіваних подробиць, важливих для розкриття характерів героїв. Також драматург уникає прямих оцінок своїх героїв і залишає незавершений. відкритий фінал. Дайте письмові відповіді на запитання фото з відповідями надіслати мені у viber - Поміркуйте, чому Ібсен залишає фінал твору відкритим? - Яку роль відіграють у п’єсі авторські ремарки та рекомендації для декораторів та акторів? Схарактеризуйте особливості хронотопічних особливостей тексту. Де і коли відбуваються події, зображені у творі? Як ви вважаєте, що в п’єсі Ібсена відіграє визначальну роль - час дії чи її місце? Аргументуйте свої відповіді. Домашнє завдання: Ще раз переглянути зміст п’єси, дібрати цитати до характеристики Нори та інших персонажів твору

16.03.2022 9 клас Генрік Ібсен. «Ляльковий дім». Роль Г. Ібсена в розвитку світової дра-матургії, його новаторство.

Перегляньте біографію Г. Ібсена Прослухайте аудіокнигу. або перегляньте фільм або прочитайте Перегляньте відеоурок Дати письмові відповіді на запитання. Фото з відповідями надіслати мені по viber - Чим, на вашу думку, цей драматичний твір відрізняється від античної трагедії, п’єс Шекспіра, Мольєра та Гоголя, які ви вивчали раніше? - Що у творі видалось вам дивним, незрозумілим? - Як би ви визначили тему п’єси «Ляльковий дім»? Про що, по-вашому, вона?

16.03.2022 5 клас Позакласне читання. Еріх Кестнер. «Еміль і детективи».

Прочитати повість Питання для вікторини «Чи уважний ти читач?» - Кому належать і кому адресовані слова: «Писати треба тільки про те, що сам добре знаєш і сам бачив»? - Що надихнуло письменника написати історію про Еміля Тішбайна? Що в перекладі означає прізвище героя? - Ким працювала мати Еміля? - Хто така Поні-Капелюшок? - Про кого йде мова: «З фізкультури в нього завжди п’ятірка. Що він іще має? Досить добре серце і автомобільний клаксон»? - Хто закінчує свої листи словами: «У мене все гаразд, чого і вам бажаю»? - Чому Еміля так схвилювала зустріч з вахмістром Ешке? - Яка пригода трапилася у потязі? - Хто перший простягнув Емілю руку допомоги в Берліні? - Як звали хлопця, який взявся допомагати Емілю у пошуках злодія? - Кому з хлопців доручили чергувати біля телефону? - Чим відрізнялася родина Професора від сім’ї Еміля? - Ким насправді виявився Грундайс? - Яке прізвище мав репортер, який написав статтю про юного детектива? - Назвіть суму нагороди, яку отримав Еміль. - На що хлопець збирався витратити гроші? - Яку пораду дала бабуся для збереження грошей? Словникова робота Детектив – різновид пригодницької літератури, прозовий твір, у якому розкривається певна таємниця, пов’язана зі злочином. Матеріал для гри «Детективи» Завдання. Проведіть розслідування й встановіть, кому з героїв повісті належать ці речі. * Шматок шоколаду * Червона фарба * Щітка для волосся * Автомобільний клаксон * Букет квітів * Парасолька * Горнятко з відбитим вушком Поміркуйте: які важливі думки втілив Кестнер у своєму творі? Як ви вважаєте, вони стосуються тільки дітей чи й дорослих? ІV. Домашнє завдання (на вибір): 1. На основі повісті Еріха Кестнера «Еміль і детективи» складіть «П’ять порад на все життя». 2. Скласти досьє на головного героя повісті. Досьє літературного героя (кліше) Ім’я _______________________________________________________________ Зовнішність, прикмети______________________________________________ Місце проживання__________________________________________________ Родина_____________________________________________________________ Освіта, професія____________________________________________________ Хобі_______________________________________________________________ Учинки____________________________________________________________ Оточення__________________________________________ «Характеристика Еміля Тішбайна» Риса вдачі Ситуація, в якій ця риса себе виявляє відвертий ??? щирий ??? комунікабельний ??? увічливий ??? добрий ??? відповідальний ???

16/03/2022 5 клас Контрольна робота (тести, відповіді на запитання) за розділом «Світ дитинства».

http://join.naurok.ua/ Код доступу 4491384